Ensino Fundamental:
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CEB nº 11/201024, “favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares” (BRASIL, 2010). Elas se intersectam na formação dos alunos, embora se preservem as especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos componentes.
Cada área do conhecimento tem papel importante na formação integral dos alunos do Ensino Fundamental e destaca particularidades para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, considerando tanto as características do estudante quanto as especificidades e demandas pedagógicas dessas fases da escolarização.
Ensino Fundamental Anos Iniciais
A Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental Anos Iniciais visa proporcionar uma dinâmica de ensino que favoreça o desenvolvimento das potencialidades individuais e coletivas, adotando atitudes de respeito às diferenças entre as pessoas, solidariedade e cooperação, valorizando o diálogo como forma de explicitar as ideias, de resolução de conflitos, e potencializador da tomada de decisão. Por isso, buscamos atividades que desenvolvam o socioemocional, onde os alunos aprendem, dentro do currículo escolar, a refletir e efetivamente aplicar conhecimentos, atitudes e competências necessárias ao longo da vida escolar.
